人文修养是文学领域术语，指通过人文文化教育提升个体综合素质，包含知识、精神、能力、行为四个核心部分，涉及历史、哲学、美学等多学科知识体系，旨在培养民族精神与情感智慧 。
其内涵涵盖知识、精神、能力、行为四个层面，强调社会主义核心价值观浸润、中华优秀传统文化传承及实践创新，课程教学中融入家国情怀、文化自信等十大思政主题元素 。儒家修养智慧包括文化知识提升、礼仪规范及艺术修养，注重知行合一与人格完善 。
在我国高等教育中，该概念兴起于二十世纪九十年代：1995年原国家教委倡导大学生文化素质教育，1998年教育部成立高等学校文化素质教育指导委员会并设立国家大学生文化素质教育基地，季羡林、杨叔子等学者推动相关教育实践。后续通过构建通识课程体系、实施素质拓展学分制度和举办文化活动深化培育机制 。
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